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    相關信息:
    刊名:讀與寫
    主管:四川南充市文聯
    主辦:四川南充市文聯
    協辦:四川師范大學
    國際標準刊號:ISSN 1672-1578
    國內統一刊號:CN51-1650/G4)
    創刊時間:1979年

    論提高小學低年級英語課堂的效率

    作者:王芳 | 瀏覽220次 | 錄入日期:2017-07-04 | 《讀與寫(上、下旬刊)》雜志文章
    本文是《讀與寫(上、下旬刊)》雜志往期優秀論文,請勿他用!
        摘要:在我們低年級的英語教學中,課堂內容比較少,而且低年級的學生個性活潑、好動,那么就促使他們注意力保持的時間比較短暫。如果整堂課只是進行枯燥的講學,老師會覺得無事可做,學生會覺得厭煩。那么怎么讓我們的課堂更豐富、更有效呢?在課堂上有效的教學就要從抓住學生的注意力做起,讓學生的注意力保持的更長一些。 
      關鍵詞:課前準備;活動豐富;情感交流 
      中圖分類號:G623.31文獻標識碼:B文章編號:1672-1578(2017)06-0107-01 
      1.課前準備要充分,激發學生的學習興趣 
      在低年級的教學中,雖然知識點比較少,但是都比較貼近我們的生活。因此在上課前,我會把課文中出現的內容熟悉一下,回顧以前的內容中是否有與本課時所聯系的,然后結合起來進行教學。對所要教學內容進行細化、多樣化。 
      例如2BUnit 6 《Let's go shopping!》這單元是教授衣著類的單詞,在二年級的上學期我們已經學習了"dress","blouse","T-shirt","skirt","shorts"等單詞,我先對這些單詞進行復習。在課前我把教室布置成一個購物的場所,讓學生能夠有一種身臨其境的感覺。這樣的學習很快就能激起學生的興趣,讓學生投入到課堂中來。 
      在英語教學中更多的是激發學生的學習興趣,那么我們的教學手段要進行不斷的變化,一沉不變的教學會讓學生覺得枯燥。 
      2.課堂活動要豐富,提高學生的學習效率 
      在低年級教材中,每一課時的內容都很少,那么如果老師只是簡單的讓學生"Read after me, read after the tape"的話,學生很快就沒有興趣,這樣他的注意力很快就會轉移。我們一定要豐富我們的課堂活動,充實我們的教學內容。有效 …… (剩余1921字符)
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